লুৎফে রাব্বি: আল আজহার বিশ্ববিদ্যালয়ের সাবেক চ্যান্সেলর প্রফেসর ড. মুহাম্মাদ মাহরাসাউই স্যারের চমৎকার লেকচারে অংশগ্রহণের সার্টিফিকেট হাতে পেলাম। আলহামদুলিল্লাহ।
ষাটোর্ধ্ব একজন মানুষ দীর্ঘ ৫ ঘন্টা প্রজেক্টর চালিয়ে হল জুড়ে হেঁটে হেঁটে যেভাবে প্রাণোচ্ছল ভঙ্গিতে লেকচার দিলেন, তাতে তাঁর সাথে এই শিরোনামের যথার্থতাই বারবার মনে আসছিল।
সফল ব্যক্তির গুণাবলি, সফল ও ব্যর্থের সন্ধি বিচ্ছেদ, সফল শিক্ষকের গুণাবলি, শিক্ষার্থীর চোখে সম্মান অর্জন ও তার মন জয় করার উপায়, শিক্ষক ও শিক্ষার্থীর মাঝে মতবিনিময়ের পদ্ধতি ও উপকারিতা, শ্রেণীকক্ষ পরিচালনা ও শিক্ষাদানের বিভিন্ন পদ্ধতি, দুষ্ট শিক্ষার্থীকে নিয়ন্ত্রণের উপায় ও প্রশ্নপত্র তৈরির সঠিক পদ্ধতি নিয়ে দীর্ঘ আলোচনা করেছেন তিনি।
স্যারের পূর্ণ লেকচার খাতায় নোট করেছি।এখানে বিশেষ কয়েকটি নসিহা উল্লেখ করলাম...
النجاح ليس عدم فعل الأخطاء؛ بل هو عدم تكرار الأخطاء
ভুল না করার নাম সফলতা নয়; ভুলের পুনরাবৃত্তি না করার নাম সফলতা।
الفاشلون قسمان: قسم يفكر دون تنفيذ، وقسم ينفذ دون تفكير
ব্যর্থ মানুষ দুই প্রকারঃ একজন কাজ ছাড়া শুধু পরিকল্পনা করে যায়। আরেকজন পরিকল্পনা ছাড়া শুধু কাজ করে যায়।
لا تجعل أحداً يخطِّط لحياتك؛ فقد يقلِّل من شأنك دون أن تدري
কখনো নিজের জীবনের ভার অন্যের হাতে ছেড়ে দিও না, হয়তো সে তোমার অজান্তেই তোমার মূল্য কমিয়ে দিবে।
ليكن إصلاح الطلاب من إصلاح المعلم لنفسه؛ فإن عيونهم معقودة به
ছাত্রকে সংশোধনের পূর্বে শিক্ষকের নিজেকে সংশোধন করতে হবে, কেননা ছাত্ররা সর্বদা শিক্ষকের দিকেই তাকিয়ে থাকে।
إقرأ كل شيء في كل شيء؛ ولكن ليس كل يقرأ يقال في قاعة الدرس
সব বিষয়ে সব কিছু পড়, তবে সব কিছু শ্রেণীকক্ষে বলো না।
كن مختلفا - فالعالم يحتاج إلى نُسخ متفردة، وليس إلى نسخ متكررة
ব্যতিক্রম হওয়ার চেষ্টা করো, কেননা আজকের পৃথিবিতে ব্যতিক্রমী বৈচিত্রময়ের প্রয়োজন, কপিপেস্টের নয়।
احتفظ بشرفك، ولا تكن تاجر علم
নিজের মর্যাদাবোধ রক্ষা করে চলবে, কখনো জ্ঞান বিক্রেতা হয়ো না।
আপনার মূল্যবান মতামত দিন: